百萬孝子工程啟動晚會

萬通學子心系老人廣撒關愛

孝子工程引爭議批量制孝不靠譜

　　俗話說：“百善孝為先”。近，有關“孝”的新聞頗受關注。從日前沸騰一時的“公務員打罵咬生父”一事到現在的“百萬孝子工程”，無一不說明了中國人孝心危機的日益嚴重，而是否應該培養孝心，又如何培養孝心成為各大教育機構爭相討論的話題。

　　誠然，“孝”作為中國文化傳統中重要的道德評判標尺，自然應該受到國人的重視，被納入中國教育體系。然而中國倫理學會開展的“中華小孝子”培養工程，卻讓人不敢茍同。據悉，這個“孝子工程”號稱要在“5年時間培養百萬名孝子”，主要針對4~6歲孩子的特點，將孝心培養教育融入到生活中。對此，網友們直呼不靠譜。“把培養孝子當做工程來做實在是太功利了，是否是孝子也根本不能一概由外界來簡單定論。再說，從教育層面上來講，幾歲的孩童多為條件反射式行為，模仿居多，因而如果用以一些模式化的所謂孝順的動作來進行反復訓練，并不能培養真正的孝子。真正的孝是要‘走心’的，只有內心里包含對親人的敬愛，才是真正的孝道。”

　　全方位素質教育言傳身教育英才

　　對于該網友的看法，云南萬通汽修教育專家也是頗為贊同。云南萬通汽修專家認為，孝道的核心思想是中華文化高度倚重的家庭倫理，在家庭教育和學校教育的雙重作用下，才能有效地樹立孩子的孝道意識。基于此，作為國內職業教育標桿的云南萬通汽修學校在制定教育方針時，便將家庭教育與學校教育緊密連動起來，通過與學生家長的頻繁溝通，從而碰撞出適合孩子的教育方法。

　　現任4S-7班班主任的吳峻松老師，在班級晚會上曾有過說哭大多數學生的經歷。那一課，吳老師講的是孝道。他并沒有大談特談人生道理，也沒有用形式主義的高調語言對真理進行平鋪直敘，而是用貼近學生生活的語言，用自身的親身經歷以及真摯的情感去引導同學們人格升華。他在課堂中談到：“何為真正的孝道？這都是仁者見仁智者見智的，傳統思想中，對父母好一點，順著他們心愿，照顧他們，衣食無憂，讓他們開心，就是孝順。然而對于我們云南萬通汽修學校學子們來說，真正的孝順便是照顧好自己，不發燒不感冒不亂花錢，不讓家人操心即是對家人大的寬慰。將來參加工作或者自主創業后，在物質上讓家人舒適，在感情上讓家人舒心。并不是復制所謂孝子的行為就是孝道，孝由心生，真正發自內心地心疼父母才是真誠的孝道！”

　　而除了這種思想灌輸的方式外，云南萬通汽修學校還積極組織師生共同參與到各種弘揚傳統精神的文化活動中去，師生協力服務社會，并通過言傳身教的方式，讓學生在潛移默化中悟出人生道理。比如在父親節舉辦“關愛老人”的獻愛心活動，讓同學們的孝心從家庭走向社會，以服務更多需要關愛的社會群體。