課時(shí)周期
三年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆初中畢業(yè)生；
02希望從事新能源汽車檢測(cè)/維修/養(yǎng)護(hù)及汽修企業(yè)管理行業(yè)的有志青年;能在一個(gè)有前途的行業(yè)里獲得一份好工作。
課時(shí)周期
三年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆初中畢業(yè)生；
02有志于在奔馳/寶馬/奧迪領(lǐng)域從事技術(shù)與管理崗位;成為掌握奔馳/寶馬/奧迪診斷與維修技術(shù)的人才。
課時(shí)周期
三年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆初中畢業(yè)生；
02具備良好的學(xué)習(xí)能力，有志于在智能網(wǎng)聯(lián)汽車領(lǐng)域從事技術(shù)與管理崗位，成為汽車智能網(wǎng)聯(lián)技能人才。
課時(shí)周期
三年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆高中畢業(yè)生；
02有志于在智能汽車領(lǐng)域從事技術(shù)與管理崗位，成為掌握汽車智能檢測(cè)技術(shù)的技能人才。
課時(shí)周期
二年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆高中畢業(yè)生；
02具備良好的學(xué)習(xí)能力，有志于在汽車智能檢測(cè)玉無(wú)人機(jī)應(yīng)用的人才。
課時(shí)周期
三年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆初中畢業(yè)生（女生優(yōu)選）；
02具備良好的學(xué)習(xí)能力，有志于在城市軌道交通與汽車商務(wù)發(fā)展的人才。
課時(shí)周期
14個(gè)月
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01亟需轉(zhuǎn)行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群；
02有志于在汽車行業(yè)從事相關(guān)崗位，成為掌握新能源汽車技術(shù)的技能人才。
課時(shí)周期
5個(gè)月
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01亟需轉(zhuǎn)行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群；
02有志于在汽車后市場(chǎng)從事技術(shù)與管理崗位，成為汽車汽車鈑噴美技能人才。
課時(shí)周期
45天
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01亟需轉(zhuǎn)行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群；
02有志于汽車后市場(chǎng)服務(wù)相關(guān)工作。
課時(shí)周期
7-90天
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01亟需轉(zhuǎn)行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群；
02想掌握焊接技術(shù)的有志青年、下崗工人、退伍軍人等待業(yè)人員，想通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)技能提升。
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關(guān)鍵詞：嚴(yán)峻,優(yōu)質(zhì)的的高校,競(jìng)爭(zhēng)力,技術(shù)人才
核心提示：2016年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)繼續(xù)不容樂(lè)觀，今年的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)達(dá)765萬(wàn)人，加上同期職校畢業(yè)生及初高中后不再升學(xué)的同學(xué)，青年就業(yè)群體約1500萬(wàn)人。
2016年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)繼續(xù)不容樂(lè)觀，高校畢業(yè)生加上同期職校畢業(yè)生及初高中后不再升學(xué)的同學(xué)，青年就業(yè)群體約1500萬(wàn)人。而中學(xué)生如何在1500萬(wàn)的龐大隊(duì)伍中脫癮而出，競(jìng)爭(zhēng)力薄弱的他們便需要以技術(shù)武裝自己。
但對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)認(rèn)知的不足會(huì)使他們的競(jìng)爭(zhēng)力更為薄弱，云南萬(wàn)通給出的意見是——根據(jù)自己興趣選擇專業(yè)，然后再通過(guò)一定時(shí)間的學(xué)習(xí)積累，將實(shí)用的手藝學(xué)習(xí)扎實(shí)，顯得更為實(shí)際。
你現(xiàn)在的情況是？
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