課時周期
三年制
優(yōu)惠報名享受企業(yè)助學金優(yōu)惠
01應往屆初中畢業(yè)生;
02希望從事新能源汽車檢測/維修/養(yǎng)護及汽修企業(yè)管理行業(yè)的有志青年;能在一個有前途的行業(yè)里獲得一份好工作。
課時周期
三年制
優(yōu)惠報名享受企業(yè)助學金優(yōu)惠
01應往屆初中畢業(yè)生;
02有志于在奔馳/寶馬/奧迪領域從事技術與管理崗位;成為掌握奔馳/寶馬/奧迪診斷與維修技術的人才。
課時周期
三年制
優(yōu)惠報名享受企業(yè)助學金優(yōu)惠
01應往屆初中畢業(yè)生;
02具備良好的學習能力,有志于在智能網聯(lián)汽車領域從事技術與管理崗位,成為汽車智能網聯(lián)技能人才。
課時周期
三年制
優(yōu)惠報名享受企業(yè)助學金優(yōu)惠
01應往屆高中畢業(yè)生;
02有志于在智能汽車領域從事技術與管理崗位,成為掌握汽車智能檢測技術的技能人才。
課時周期
二年制
優(yōu)惠報名享受企業(yè)助學金優(yōu)惠
01應往屆高中畢業(yè)生;
02具備良好的學習能力,有志于在汽車智能檢測玉無人機應用的人才。
課時周期
三年制
優(yōu)惠報名享受企業(yè)助學金優(yōu)惠
01應往屆初中畢業(yè)生(女生優(yōu)選);
02具備良好的學習能力,有志于在城市軌道交通與汽車商務發(fā)展的人才。
課時周期
14個月
優(yōu)惠報名享受企業(yè)助學金優(yōu)惠
01亟需轉行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群;
02有志于在汽車行業(yè)從事相關崗位,成為掌握新能源汽車技術的技能人才。
課時周期
5個月
優(yōu)惠報名享受企業(yè)助學金優(yōu)惠
01亟需轉行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群;
02有志于在汽車后市場從事技術與管理崗位,成為汽車汽車鈑噴美技能人才。
課時周期
45天
優(yōu)惠報名享受企業(yè)助學金優(yōu)惠
01亟需轉行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群;
02有志于汽車后市場服務相關工作。
課時周期
7-90天
優(yōu)惠報名享受企業(yè)助學金優(yōu)惠
01亟需轉行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群;
02想掌握焊接技術的有志青年、下崗工人、退伍軍人等待業(yè)人員,想通過培訓實現技能提升。
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關鍵詞:當老板,學技術,創(chuàng)業(yè),云南萬通汽修學校
核心提示:一天之計在于晨,一年之計在于春。對于所有求職者而言,開年無疑是最好的就業(yè)時機。然而有誰會甘心一輩子給人打工,又有誰甘心總是落在人后?因此,每當此時,總是有人在外出打工與自主創(chuàng)業(yè)之間猶豫徘徊。“在工廠做事沒有技術含量,賣死力,卻掙不了幾個錢,這樣下去,不如自己做點小生意,運氣好還能成就一番小事業(yè)。”來自云南昆明的李先生告訴記者
一天之計在于晨,一年之計在于春。對于所有求職者而言,開年無疑是好的就業(yè)時機。然而有誰會甘心一輩子給人打工,又有誰甘心總是落在人后?因此,每當此時,總是有人在外出打工與自主創(chuàng)業(yè)之間猶豫徘徊。“在工廠做事沒有技術含量,賣死力,卻掙不了幾個錢,這樣下去,不如自己做點小生意,運氣好還能成就一番小事業(yè)。”來自云南昆明的李先生告訴記者。
優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學子
其實,對于很多人來說,創(chuàng)業(yè)都是他們心中理想的職業(yè)目標。試想一下,自己做自己的老板,憑借自己的雙手闖出一番事業(yè),在親戚面前有里也有“面兒”,不是人生一大樂事嗎?然而,由于當前絕大多數創(chuàng)業(yè)青年都空有創(chuàng)業(yè)熱情,卻缺乏必要的經驗、專業(yè)能力不足,投資意識上也存在偏差,因而創(chuàng)業(yè)青年們的成功率普遍不高。
那么,人們應該如何成功創(chuàng)業(yè)呢?創(chuàng)就業(yè)專家認為,只要選對行業(yè),并掌握了核心技術,就算之前沒有創(chuàng)業(yè)經驗、資金實力沒有預期的好也能成功創(chuàng)業(yè)。例如在汽修行業(yè),隨著國內汽車產銷量的持續(xù)攀升,中國汽修業(yè)進入了黃金發(fā)展期,巨大的汽車維修保養(yǎng)需求逐漸催生了蘊含豐厚利潤的汽車后服務市場。根據相關部門的統(tǒng)計,當前汽修行業(yè)的年銷售額不斷攀升,當前已超過60億元人民幣。
優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學子
因此很多人都想分享汽車后服務市場這塊“大蛋糕”。但如果盲目地進軍汽修行業(yè),沒有相應的技術做支撐,創(chuàng)業(yè)者也很容易陷入被動,被那些掌握了專業(yè)技能的技術人員“牽著鼻子走”。基于此,創(chuàng)就業(yè)指導專家認為,先學技術后創(chuàng)業(yè)更有利于人們提升創(chuàng)業(yè)成功率,讓自己不至于成為創(chuàng)業(yè)項目的“門外漢”。
萬通汽修優(yōu)秀畢業(yè)學子
而針對汽車后服務市場,不少專業(yè)的汽修教育院校也開設了相應的技術教育專業(yè),并針對創(chuàng)業(yè)青年開設了相應的創(chuàng)業(yè)指導課程和短期的技能學習項目。例如云南萬通汽修學校所開設的汽車美容裝潢裝飾專業(yè),因其具有投資小、高回報的特點,因而特別適宜創(chuàng)業(yè)人群。同學們通過專業(yè)的技能訓練,不僅能學習到相關的汽車美容、汽車電器加裝等專業(yè)技術,更能得到學校為創(chuàng)業(yè)學子提供的全程創(chuàng)業(yè)指導服務,獲得相應的資金、人員、資源、開業(yè)等方面的支持,讓萬通學子在創(chuàng)業(yè)路上具備強有力的后盾,成功實現自己的創(chuàng)業(yè)理想。
你現在的情況是?
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萬通汽車教育隸屬于新華教育集團,建于1988年,目前在江蘇、北京、山東、江西、湖南、安徽、四川、廣東、河南、云南、安徽等地設立了33所直屬教育院校,更有多所院校正在積極籌建中。辦學30余年來,集團與60萬余名校友建立了強大的校友網絡,并設立了自己的教學研發(fā)機構——萬通汽修教育研究院。····[詳細]
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